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亞馬遜搶下.amazon網域所有權 引南美國家不滿
美國電商巨擘亞馬遜(Amazon)歷經7年紛爭,獲得使用.amazon網域名稱所有權,引發8個南美洲國家表達不滿,認為這會讓人與亞馬遜森林產生混淆。

法新社報導,亞馬遜2012年申請使用.amazon,以及該名稱的2個國際化版本,此舉遭到以巴西為首的南美洲國家聯盟反對,聯手提出警告。

巴西外交部在自家網站提出抗議,表示「因為.amazon在語義上,與亞馬遜森林有著密不可分的關係,從各方面來看,該網域不應該被一家企業壟斷」。

數年來,為爭取以.amazon作網址結尾的所有權,這家美國線上零售龍頭和「亞馬遜合作網路人氣產品top10產品盟約組織」(Amazon Cooperation Treaty Organization, ACTO)試圖解決爭端卻徒勞無功。

負責IP位址分配的國際組織「網際網路名稱與號碼指配組織」(ICANN)本月決定,和總部位於西雅圖的亞馬遜公司站在同一邊。亞馬遜將能以此網域經營線上商城。

ICANN表示,已經周全考量所有牽涉其中的顧慮,並延宕亞馬遜公司的申請,希望這家網路公司能與ACTO成員找出解方。

然而,ICANN指出,「ACTO與亞馬遜公司未能找出雙方都能接受的解決方法,或是同意延期以持續討論。」

「有鑑於此,董事會如今已繼續推進,清楚提出接下來的步驟…也向ICANN組織下達持續處理.amazon申請事宜的指令,將交予代表團負責。」

英國「金融時報」(FT)報導,基於每次授權建立新網域名稱程序,將會有30天公眾評論期。(中央社)


去年教育部修正「高級中等學校每周教學節數標準」,呼應科科等值,把藝術、生活、健康與體育領域等教師授課節數,從原本每周18節調降為16節。唯獨高職實習科目分組授課的教師未調降,教育部近日再度預告此標準,把高職實實習科目分組授課節數也下調至16節。為落實科科等值、呼應12年國教新課綱協助發展校本特色,教育部近日再預告教學節數標準,把原本基本授課節數18節的實習科目分組授課教師下調至16節。除了國教署已預告外,台北市、新北市、桃園市等直轄市也已公告落實「科科等值」。.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }
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@media screen and (max-width: 320px){ .inline-ad{margin: 0 -10px;} } 全國教育產業總工會理事長黃耀南表示,多次呼籲應落實科科等值,而從18節下調降至16節,給所有的老師公平的對待,至於是否會影響學期的課務運作?他建議,不要因為授課節數下調,讓學校去調整課程。全國教師工會總聯合會法務中心執行長林金財說,此次受影響的是高職職業類科的老師,但依課綱規定如家政群、商管群等,原就不是分組授課的範圍內不受影響。會受影響的是如工業類科內課綱規定可以採用分組教學的,但分組教學學生人數也要達到一定的量才能分組教學,影響的老師應該不多。但林金財仍說,應全教總計算,普通高中每班教師員額應提升至2.7人、技術型高中與綜合型高中則每班應至少3名教師,將推動修法逐步落實。國教署高中職組組長韓春樹說,去年8月修正該標準時因技術型高中課綱仍未通過,因而僅修正藝能科等領域教師,為呼應12年國教課綱協助學校發展校本特色,因此決定把所有國立高中教師授課節數下調至最高16節,如學校因此衍生出額外費用,教育部也編列每年5千萬的預算可讓學校申請。




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